PLUS-VALUE DE COMPETENCES DE LA DVP EN CLASSE COOPERATIVE

Sylvain Connac

Une fois effectuée une présentation du contexte de l’école coopérative Antoine BALARD de Montpellier qui allie classes coopératives et discussions à visée philosophique, cette communication consistera en un développement des référentiels de compétences suscitées par ce contexte, tant dans son aspect coopératif et démocratique que dans celui relatif au philosophique. Une comparaison entre ces deux référentiels permettra une indication de la plusvalue engendrée par les DVP au sein de ces contextes. Pour éclairer la présentation de ces référentiels, deux développements conceptuels seront proposés : un premier concernant la classe coopérative, un second autour du concept de compétence et de ses notions connexes.

 

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